摘要： 分析“计算机辅助设计”的教材选择、教学方法和教学手段设置，同时讨论计算机辅助教学的实践性，强调在辅助设计过程中把师生的主导性和培养学生创造性放在首位。

关键词: CAD, 教学, 主导性, 创造