重庆交通大学学报(社会科学版) ›› 2015, Vol. 15 ›› Issue (3): 114-116.
余情1,石玲2
YU Qing1, SHI Ling2
摘要: 以跨专业研究生为研究对象,分析得到其心理健康问题主要体现在理想导师选择难度大、学习压力重、科研实践易遇瓶颈以及毕业与就业悲观等方面。在此基础上,从教育工作者间的协同指导、家校合作与朋辈教育以及研究生的自我教育水平等方面提出了解决对策与建议。研究结果可为跨学科背景就读的研究生提供心理健康参考,也可为学校的研究生心理健康教育提供借鉴。