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›› 2004, Vol. 4 ›› Issue (02): 105-105.

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错误分析对大学英语低年级教学的启示

郭建国   

  1. 渭南师范学院外语系,陕西渭南714000
  • 出版日期:2004-04-30 发布日期:2004-04-30

  • Online:2004-04-30 Published:2004-04-30

摘要: 学习者的语言错误总是令教师关注。采用Freeman的分类方法,对大学一年级新生在课堂上出现的语言错误进行了归类分析,并对错误的原因进行初探。通过错误分析,提出了大学英语低年级教学应注意的问题。

关键词: 错误分析, 分类法, 原因, 启示

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