›› 2004, Vol. 4 ›› Issue (02): 129-129.
• 论文 • 上一篇 下一篇
田永兴
出版日期:
发布日期:
Online:
Published:
摘要： 研究性学习是一种新的学习理念，是一种全方位的学习变革。教师在日常的教学中注重对学生研究性学习的培养和训练，将会极大地提高他们学习数学的浓厚兴趣，从而引导学生去探索、创新。从数学教学角度对培养学生研究性学习的教学原则、研究性学习内容的基本特征、研究性学习课题的设计应用等方面作了探讨。
关键词: 研究性学习, 课题设计, 数学教学
中图分类号:
G42[文化、科学、教育、体育 > 教育 > 教学理论]
田永兴. 研究性学习在数学教学中的应用探讨[J]. , 2004, 4(02): 129-129.
0 / / 推荐
导出引用管理器 EndNote|Ris|BibTeX
链接本文: http://xbskb.cqjtu.edu.cn/CN/
http://xbskb.cqjtu.edu.cn/CN/Y2004/V4/I02/129
