对高等院校试行分绩教学制的探讨

›› 2006, Vol. 6 ›› Issue (01): 140-140.

黄英杨建喜

摘要： 教学改革的方向是为适应学生的不同需求而提供多种教育模式。分绩教学的实施引进激励机制。增强竞争意识，激发学生主动学习的热情。分绩教学把着眼点放在提高学生的能力和水平上。对学有余力的学生培养特色，打造学生自主学习和个性发展的平台，因材施教，促进基础薄弱的学生全面发展。

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黄英杨建喜. 对高等院校试行分绩教学制的探讨[J]. , 2006, 6(01): 140-140.

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