充分利用校园网辅助英语教学

›› 2004, Vol. 4 ›› Issue (02): 102-102.

王子康

摘要： 校园网在辅助英语教学中具有显著作用，如加强教学交互性，增强考试的反馈功能，帮助学生自主学习，增大语言输入和输出机会等。校园网是英语电化教学的一个重要发展方向，加强校园网建设，可以更好地辅助英语教学。

关键词: 校园网, 英语学习, 交互性, 反馈功能, 自主学习

中图分类号:

王子康. 充分利用校园网辅助英语教学[J]. , 2004, 4(02): 102-102.

[1]	刘国兵. 基于语料库的英语学习者口语语块发展特征研究[J]. 重庆交通大学学报（社会科学版）, 2017, 17(4): 111-116.
[2]	季峥. 改革英美文学教学切实提高学生人文素养[J]. 重庆交通大学学报（社会科学版）, 2014, 14(4): 119-122.
[3]	欧益宏，易兰，齐胜，班贵振，杜扬，蒋新生，梁建军. 基于自主学习的研究生专业基础课程教学策略探索 ——以“计算流体力学”为实践[J]. 重庆交通大学学报（社会科学版）, 2014, 14(1): 118-121.
[4]	雷蕾. 论大学英语阅读自主学习的必备条件和有效途径[J]. , 2009, 9(02): 138-138.
[5]	杨学云. 教师的中介角色在学生外语自主学习中的作用[J]. , 2008, 8(06): 130-130.
[6]	李清华. 基于网络的听力自主学习研究[J]. , 2007, 7(02): 106-106.
[7]	刘菊芳. 语文教育与人化管理[J]. , 2006, 6(04): 82-82.
[8]	乔春华. 试论网络辅助的英语过程写作教学模式[J]. , 2006, 6(03): 112-112.

可视化