课堂教学质量的全员网上评议方案与实施

›› 2004, Vol. 4 ›› Issue (03): 132-132.

邹兆南

摘要： 从我校近几年来开展教师课堂教学质量的全员网上教学评议的实际出发，就开展课堂教学质量全员评议的目的意义、基本内容、评议指标体系和值得注意的若干问题，探讨了教学质量检测的科学理论和方法。

关键词: 课堂教学, 质量检测, 教育评估, 指标体系, 方案实施

中图分类号:

邹兆南. 课堂教学质量的全员网上评议方案与实施[J]. , 2004, 4(03): 132-132.

[1]	邹赐岚，郝国良. 基于提高课堂教学质量的教学协同思考[J]. 重庆交通大学学报（社会科学版）, 2016, 16(6): 117-120.
[2]	王燕1，方景敏2，王霞3. 安全视角下的校车运营与管理体系研究 ——以济南市为例[J]. 重庆交通大学学报（社会科学版）, 2014, 14(1): 15-18.
[3]	汤声平张金陵. 大学英语课堂教学中的教师学习调查与研究[J]. , 2009, 9(04): 137-137.
[4]	李铁军. 交通工程质量检测机构信息化管理系统的建设和应用[J]. , 2007, 7(04): 19-19.
[5]	高治军杜嘉. 基于层次分析法与模糊评价的学科水平评估[J]. , 2006, 6(03): 96-96.
[6]	毛明勇. 英语多媒体辅助教学中应处理好的几大关系[J]. , 2006, 6(02): 119-119.
[7]	郝志平. 促进学生英语运用能力发展的课堂教学评价[J]. , 2003, 3(02): 67-67.

可视化