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›› 2005, Vol. 5 ›› Issue (03): 98-98.

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图式理论对英语教材编写的启示

章柏成   

  1. 湖北民族学院外国语学院,湖北恩施445000
  • 出版日期:2005-06-30 发布日期:2005-06-30

  • Online:2005-06-30 Published:2005-06-30

摘要: 教材在英语教学系统中占据着重要地位,科学编制理想的教材能有效满足英语教与学的需求。从教材编写原则与评价原则的角度审视我国英语教材编写的特点及其缺陷,探讨图式理论对英语教材编写的诸多启示。

关键词: 图式理论, 教材编写, 启示, 增添

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