›› 2005, Vol. 5 ›› Issue (04): 114-114.
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郑玉刚 王红毅
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摘要： 高校应认识到教师是管理当局的合作者，是学校的支柱，因而激励教师要从教师地位、收入分配、能力识别、动机评判四方面正确认识，激励手段应多样化。
关键词: 教师激励, 激励手段, 教师考核
中图分类号:
G64[文化、科学、教育、体育 > 高等教育]
郑玉刚 王红毅. 高校教师综合激励机制创新研究[J]. , 2005, 5(04): 114-114.
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