重庆交通大学学报(社会科学版) ›› 2014, Vol. 14 ›› Issue (1): 118-121.
欧益宏,易兰,齐胜,班贵振,杜扬,蒋新生,梁建军
OU Yihong, YI Lan, QI Sheng, BAN Guizhen, DU Yang, JIANG Xinsheng, LIANG Jianjun
摘要: 通过比较高中、本科、研究生等各个层次的课程特点以及自主学习教学模式的共性和个性,归纳总结研究生专业基础课程的特点,探索研究生专业基础课程自主学习教学策略制定的总体思路。以“计算流体力学”为教学实践,规划设计了自主学习教学模式的教学策略。