重庆交通大学学报(社会科学版) ›› 2019, Vol. 19 ›› Issue (5): 114-118.

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“双一流”背景下西部地方高校师资队伍建设路径 ——以重庆交通大学为例

曾令斌,陈钦勇   

  1. 重庆交通大学,重庆 400074
  • 收稿日期:2018-11-27 修回日期:2018-11-30 出版日期:2019-09-20 发布日期:2019-09-25
  • 作者简介:曾令斌(1988—),男,重庆交通大学讲师,西南大学教育学部2018级博士研究生,研究方向:教育领导与管理;陈钦勇(1976—),男,重庆交通大学人事处副教授,研究方向:高等教育管理。
  • 基金资助:
    重庆市高等教育教学改革研究一般项目“‘双一流’建设视域下的高校师资队伍‘链式化’建设研究”(173079);中国交通教育研究会教育科学研究项目“‘双一流’建设背景下交通特色高校一流师资培育建设研究——以重庆交通大学为例”(交教研1802-9)

The Construction Path of Teaching Staff in Western Local Colleges and Universities under the Background of “Double FirstClass” --A Case Study of Chongqing Jiaotong University

ZENG Lingbin, CHEN Qinyong   

  1. (Chongqing Jiaotong University, Chongqing 400074, China)
  • Received:2018-11-27 Revised:2018-11-30 Online:2019-09-20 Published:2019-09-25

摘要: “双一流”建设在我国引发了一场激烈的人才战,高层次人才职业流动频繁成为新现象。“双一流”建设背景下西部地方高校在日益激烈的人才战中处于弱势地位,同时面临着薪酬体制障碍与引进经费不足、编制总额和岗位数量限控等人才队伍建设障碍。新背景下重庆交通大学加快实施人才强校战略,大力实施“高端人才引培计划”“英才开发计划”“博士化、国际化工程”等,积极探索一流师资建设新模式,全面加强人才队伍建设。

关键词: 双一流, 西部地方高校, 师资建设, 人才强校战略

Abstract: The construction of “double firstclass” has triggered a fierce talent war in China and the frequent career mobility of highlevel talents has become a new phenomenon. Under the background of “double firstclass” construction, western local colleges and universities are in a weak position in the increasingly fierce talent war. At the same time, they are faced with the obstacles of salary system, insufficient funds for introduction, the total amount of establishment and the number of posts, etc. Under the new background, Chongqing Jiaotong university has accelerated the implementation of the strategy of strengthening the university with talents, vigorously implemented the “highlevel talent introduction and training program” “talent development plan” “doctoral and international project”, actively explored new models for the construction of firstclass teachers, and comprehensively strengthened the construction of talent team.

Key words: double firstclass, western local colleges and universities, construction of teaching staff, talent strategy