| [1] |
孙小孟. 需求理论视域下大学英语跨文化交际能力培养[J]. 重庆交通大学学报（社会科学版）, 2017, 17(3): 140-144. |
| [2] |
邹赐岚，郝国良. 基于提高课堂教学质量的教学协同思考[J]. 重庆交通大学学报（社会科学版）, 2016, 16(6): 117-120. |
| [3] |
王帅. 大学英语课堂失语症归因分析与对策[J]. 重庆交通大学学报（社会科学版）, 2015, 15(3): 125-129. |
| [4] |
雷蕾. 论大学英语阅读自主学习的必备条件和有效途径[J]. , 2009, 9(02): 138-138. |
| [5] |
毛明勇. 《大学英语课程教学要求（试行）》在《大学英语（全新版）》系列教材中的体现[J]. , 2007, 7(03): 120-120. |
| [6] |
毛明勇. 大学英语四级听力会话含义分析[J]. , 2006, 6(04): 101-101. |
| [7] |
毛明勇. 英语多媒体辅助教学中应处理好的几大关系[J]. , 2006, 6(02): 119-119. |
| [8] |
张倩 牛国辉. 从文化差异层面审视英汉写作差别与英语写作教学[J]. , 2006, 6(01): 131-131. |
| [9] |
邹兆南. 课堂教学质量的全员网上评议方案与实施[J]. , 2004, 4(03): 132-132. |
| [10] |
李勇. Excel在大学英语测试统计分析中的运用[J]. , 2004, 4(02): 111-111. |
| [11] |
陈泽蓉 先宁. 大学英语课程口试的理论与实践[J]. , 2004, 4(01): 106-106. |
| [12] |
束金星 陈红 徐玉娟 金春霞. 英汉思维差异对大学英语写作的影响[J]. , 2003, 3(04): 60-60. |
| [13] |
徐义云. 大学英语写作测试形式分析和应试方法探讨[J]. , 2003, 3(04): 64-64. |
| [14] |
郝志平. 促进学生英语运用能力发展的课堂教学评价[J]. , 2003, 3(02): 67-67. |
| [15] |
张勇. 对大学英语教学现状的若干思考[J]. , 2002, 2(01): 70-70. |
