重庆交通大学学报(社会科学版)

许茂祖

2002, 2(01): 1-1.

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在普通高等学校本科教学工作随机性水平评估之后，学校正在积极推进教学改革，当前教学改革要解决的根本问题就是贯彻第三次全国教育工作会议精神，全面推进素质教育，结合学校教学工作的实际，笔者认为当前学校教学改革的重点应该是抓好打好基础，拓宽专业，加强实践能力与创新精神的培养，本文拟就这三个问题谈谈自己的一些看法和建议，供学校参考。

发挥高等商科教育优势服务地方经济

龚顺清

2002, 2(01): 7-7.

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针对重庆市高等教育的现状和地方经济发展面临的难题，提出高等教育特别是高等商科教育要更好地为重庆地方经济作贡献，必须认真落实“科教兴渝”发展战略，更新教育观念和办学思想，调整培养目标，完善人才培养模式，促进教育科技经济紧密结合，推动地方经济不断发展，从而更好地发挥高等商科教育服务地方经济的功能和作用。

网络对教育的影响初探

吴成国施丽红

2002, 2(01): 10-10.

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网络架构了本世纪一大科技文化景观，显现出虚拟性，共享性，快捷性，刺激性，自治性和开放性，网络是一把双刃剑，它使个性化教育成为一种可能，使学生的全面发展提供了可能，使得教育机会平等更受制于经济和技术条件，导致教学方法的信息化并改善了师生的交往方式。网络又对教育产生一定的负面影响，导致学生情感的缺失性并易引发人格障碍和认知惰怠，网上信息的复杂性对德育工作也提出了新的挑战。

我国现代远程教育的现状与问题

蒋华林

2002, 2(01): 14-14.

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随着现代信息技术在教育中的广泛应用，现代远程教育呈现出强劲的发展势头，并面临广阔的发展前景，本文从现代远程教育的发展历程入手，讨论了我国现代远程教育的发展现状，分析了其在管理模式、教育质量、网络资源建设、师资建设、地区之间的发展，教育的投入等方面存在的问题，并提出一些建议与看法。

努力培养新世纪的创新人才

徐林生

2002, 2(01): 17-17.

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从自信心的培养、信息意识的培养、创新思维能力的培养以及营造自由宽松的良好学术环境，具有批判精神和宽容精神等六个方面着手，对高等教育中努力培养新世纪创新人才问题作了较为详细的探讨。

高校心理咨询与思想教育关系探析

卢玫

2002, 2(01): 20-20.

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通过对高校心理咨询与思想教育二者的联系和区别的探析，提出了相互借鉴、补充和促进的思考。搞好二者的有机结合必将为加强和改进高校的德育增添新的活力。同时指出，努力培养一支既深谙思想政治教育理论与实践，又懂得一定心理咨询方面专业知识的德育教师队伍，是实现心理咨询和思想教育相组合的关键。

多角度揭驳“法轮功”反科学的本质

谢强杨锡武

2002, 2(01): 23-23.

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通过对“法轮功”产生根源的分析，多角度揭露“法轮功”反科学的本质，指出取缔“法轮功”邪教组织，营造科学文明的社会环境的重要性和必要性，并进一步提出了具体措施。

论定罪推理的特征

陈应芬

2002, 2(01): 26-26.

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定罪推理是刑事诉讼活动中的重要推理，虽然与传统逻辑的三段论颇为相似，但并非完全等同。本文分析和探讨了定罪推理的结构形式，与普通三段论的不同点，以及根据不同种差特点的罪名定义为大前提而进行的定罪推理等，旨在阐明定罪推理的特殊结构，为正确进行法律推理、准确地适用法律提供思维工具。

对经济全球化的思考

沈港

2002, 2(01): 31-31.

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经济全球化是不可逆转的趋势，它给人类带来了巨大利益，同时也带来了一些负面影响，从而引起了反全球化浪潮，本文探讨了反全球化的根源和经济全球化的前景。

交通运输企业兼并的动因分析

曾宏达

2002, 2(01): 34-34.

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企业兼并作为一种企业重组和扩张的手段，是市场经济发展的客观必然现象，本文从运输市场、最佳运输规模、运输企业发展和交通运输现状方面，对交通运输企业兼并的动因进行了分析，以便引导交通运输企业兼并的经济行为。

激励陷阱及避免对策研究：兼论国有企业激励机制的建立应注意的问题

谢水清

2002, 2(01): 38-38.

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一个组织内部的激励机制要合理，也必须要公平，否则就会产生“激励陷阱”。本文探讨了“激励陷阱”的表现及其形成机理，并针对国有企业存在的问题提出了避免激励陷阱的对策。

造假、治假的非合作博奕分析

姜林

2002, 2(01): 40-40.

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简要介绍了我国假冒伪劣产品的现状及其带来的危害，应用非合作博奕理论，通过建立博奕模型，分析了假冒伪劣产品产生的根源和治理对策，并给出了对执法打假部门相应的奖励系数和对政府领导相应的罚款系数。

绿色照明与生态环境的可持续发展

刘波

2002, 2(01): 43-43.

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运用生态学的原理，通过绿色照明与生态环境的关系以及生态环境与人类可持续发展的关系，论证绿色照明是节约能源、建立生态建筑、保护生态环境的一个重要方面，提醒人们积极参与、推广及采用绿色照明，为实现人类可持续发展而努力。

审美的距离悠远的韵味：解读卞之琳的《断章》

李红秀

2002, 2(01): 46-46.

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《断章》是卞之琳的代表作，半个多世纪以来，无数评论家从不同角度对其进行阐释，本文通过“审美距离”对诗歌的形式层、表现层和再现层进行解析，正是由于营造了时空距离、想象距离和情感距离，该诗才显示出无穷的韵味和悠远的理趣。这些距离，既增添了诗歌的审美情韵，又造成了主旨的朦胧性。

人物性格在碰撞中凸现：读马拉墨德的短篇小说《魔桶》

陈鸿琴

2002, 2(01): 49-49.

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伯纳德·马拉墨德善于刻画犹太下层人民的生活，他以独具匠心的笔调，写出了一幕幕人间悲喜剧。在小说《魔桶》的创作上，马拉墨德一方面让人物禁锢在一个特殊的环境里，让人物与环境相碰撞，艰难的环境、由环境所造成的性格缺陷袭击着人的心灵；另一方面设定特定瞬间让人与人、人与自我相碰撞，让人在心与心的撞击中迸发出灿烂的火花，从而激发和凸现人物的性格。

城市规划中合理路网密度问题的探讨

郭大忠冯晓

2002, 2(01): 52-52.

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基于对重庆城市总体规划以及近期相继完成的部分地区的控制性规划的分析，研究了城区路网的极限容量的概念，并对此进行了探讨，提出了确定城市路网合理密度应当遵循的原则与方法，并对这一问题进行了多角度讨论，在对城市规划中标准路网密度研究基础上提出一种评价路网规划方案合理性的简化方法。

谈高等级公路施工监理

熊四华

2002, 2(01): 56-56.

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我国大多数公路工程监理实行业主领导下的监理负责制，由于工程监理行业自身的不足和许多外部因素的制约，监理工程师难在业主和承包人之间独立、公正地行使合同赋予的权力，如何根据我国国情搞好监理服务工作、本文提出了自己的观点。

论职业施工项目经理应具备的素质

刘浪付远颂

2002, 2(01): 59-59.

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本文从政治思想品德、专业技术与专业知识、工作能力与工作经验、身体等方面论述了职业施工项目经理应具有的素质，对培养和提高职业施工项目经理的综合素质，造就一支高素质的职业施工项目经理队伍具有重要意义。

对高等职业教育人才培养模式的探讨

张振平

2002, 2(01): 61-61.

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大力发展高等职业教育是党中央、国务院的一项重要决策。通过对高等职业教育人才培养目标的定位分析，高职教育与本科教育和中职教育人才培养模式的比较分析等，探讨如何构建适应我国社会发展和经济建设需要的高职教育人才培养模式。

高职学生教育管理初探

周德贵甘超

2002, 2(01): 64-64.

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高职教育是一种新型的教育形式。本文通过对高职学生现状的分析，结合学院具体情况，制定措施，以充分调动各级的主动性与积极性，提高管理教育水平，以促进良好学风的形成。

对外汉语语感教学探析

王玲娟

2002, 2(01): 67-67.

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探讨了语感、语感教学在对外汉语教学中的重要性，阐明了语感教学应贯穿对外汉语教学的始终，应分阶段侧重培养，并结合汉语的特点充分利用语境进行教学，以及加强语言实践的原则，最后阐明了“学生为主体、教师为主导”的语感教学策略。

对大学英语教学现状的若干思考

张勇

2002, 2(01): 70-70.

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大学英语的教学思想和教学模式要顺应社会的发展，学生是教学的中心，学生是课堂的主角，因此教学模式应围绕这种思想展开。

浅析名词及其修饰语的关系

刘应德

2002, 2(01): 72-72.

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简要地分析了限定性及非限定性定语的作用，着重论述了作定语的不定式现在分词、过去分词及介词短语与被修饰的名词之间的逻辑关系，还对非限定性定语从句的作用及理解提出了自己的见解。

介词“save”和“save for“辨义

邓亚雄

2002, 2(01): 75-75.

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在广泛语言调查的基础上，本文通过大量的例子，从语法形式和语义概念两个范畴辨析了英语介词save和save for的区别。

对《土木工程专业学分制培养计划》制定和实施中的几点认识

周水兴

2002, 2(01): 80-80.

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本文介绍了重庆交通学院制定《土木工程专业学分制培养计划》的指导思想、培养目标和学分制计划的主要内容，并指出实施过程中应注意的问题。

浅谈学分制条件下学籍管理的原则及工作重点

吴剑

2002, 2(01): 83-83.

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学分制是一种教学管理制度。实行学分制后需要有灵活的学籍管理制度与之配套，研究其原则，规律将更好地为人才培养工作服务。

关于学分制下设置《专业导论》课的构想

曹源文

2002, 2(01): 87-87.

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根据当前实现人才培养目标的总体方案和基本要求，探讨了学分制下设置《专业导论》课的必要性，并通过对交通与汽车工程系课程现状的分析、论述，提出了设置《专业导论》课的几点构想。

电类课理论教学与实践教学一体化初探

傅晓林

2002, 2(01): 89-89.

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针对电类课理论教学与实验教学存在的问题，提出了理论教学与实验教学一体化的新思路，并介绍了这一教改的初步尝试情况。

知识经济与图书馆改革

张雄英

2002, 2(01): 92-92.

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随着知识经济时代的到来，人们对信息、知识的需求量大增，作为人类知识宝库的图书馆，必须重新审视和认识自己的地位、作用、更新思想观念，加强人才培养，特别是加快以网络化为核心的自动化建设，以顺应时代发展的要求。

对高校教学档案工作的思考

邓海康

2002, 2(01): 94-94.

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学校的中心任务是教学，教学档案是一个学校各类档案的中心，它是在教学的一系列活动过程中形成的，具有查考和利用价值，是经过收集，归档保存的文件材料（包括多种载体形式）。对教学档案进行合理收集，整理和利用，加强教学档案的管理工作，充分发挥教学档案在学校管理工作中的作用，实现其应有的价值。

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