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›› 2007, Vol. 7 ›› Issue (02): 106-106.

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基于网络的听力自主学习研究

李清华   

  1. 武汉理工大学外国语学院,湖北武汉430063
  • 出版日期:2007-04-30 发布日期:2007-04-30

  • Online:2007-04-30 Published:2007-04-30

摘要: 以刺激一反应论为基础的传统英语听力课堂教学费时低效,难以实现个性化。借助网络管理平台和课堂面授交流两种质量监控手段,实施了建构主义理论指导下的基于网络的听力自主学习教学模式。研究结果显示:该模式中学习情景真实,学习者兴趣增强,通过认知策略、情感策略及协作学习实施意义建构的能力增强,教学效果超过传统教学。

关键词: 网络, 听力, 自主学习, 教学模式

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